Để tạo ra sự biến đổi về chất trong học tập và rèn luyện,bản thân em cần
by Để tạo ra sự biến đổi về chất trong học tập và rèn luyện,bản thân em cần A. chuẩn bị tài liệu trong kiểm tra. …
Thẻ: trắc nghiệm GDCD
Nội dung nào dưới đây thể hiện một lượng của sự vật?
Nội dung nào dưới đây thể hiện một lượng của sự vật? A. Đường có vị mặn, dễ tan trong nước. B. K là một …
Quy luật từ “Sự thay đổi về lượng dẫn đến thay đổi về chất và ngược lại nói lên đặc tính nào của sự phát triển?
Quy luật từ “Sự thay đổi về lượng dẫn đến thay đổi về chất và ngược lại nói lên đặc tính nào của sự phát …
Câu tục ngữ: “Có công mài sắt, có ngày nên kim” thuộc quy luật
Câu tục ngữ: “Có công mài sắt, có ngày nên kim” thuộc quy luật A. tự nhiên. B. phủ định. C. mâu thuẫn. D. lượng …
nào dưới đây không thể hiện mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất?
nào dưới đây không thể hiện mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất? A. Góp gió …
câu nào dưới đây không thể hiện mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất? .
câu nào dưới đây không thể hiện mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất? . A. …
Nội dung nào dưới đây không phải là cách thức vận động phát triển của sự vật và hiện tượng?
Nội dung nào dưới đây không phải là cách thức vận động phát triển của sự vật và hiện tượng? A. Sự biến đổi về …
Nội dung nào dưới đây đúng khi nói về cách thức vận động phát triển của sự vật và hiện tượng?
Nội dung nào dưới đây đúng khi nói về cách thức vận động phát triển của sự vật và hiện tượng? A. Do sự phủ …
Em đồng ý với quan điểm nào dưới đây khi nói sự biến đổi về chất trong học tập, rèn luyện?
Em đồng ý với quan điểm nào dưới đây khi nói sự biến đổi về chất trong học tập, rèn luyện? A. Coi thường việc …
Giữa chất và lượng có điểm nào giống nhau?
Giữa chất và lượng có điểm nào giống nhau? A. Là thuộc tính vốn có của sự vật và hiện tượng. . B. Biểu thị …