Thẻ: Câu hỏi thi công chức

Trong nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: A. Chỉ có nghiên cứu định tính B. Chỉ có nghiên cứu định lượng C. Có …

Chu trình nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng lần lượt theo thứ tự: A. Suy nghĩ – Thử nghiệm – Kiểm chứng B. …

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng là một chu trình: A. Liên tục tiến triển B. Không tiếp diễn C. Có ý nghĩa …

Hai yếu tố quan trọng của nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng là: A. Tác động và nghiên cứu B. Tác động và …

Nội dung nào không đúng khi chỉ ra rằng việc hoàn thiện chu trình suy nghĩ – thể nghiệm – kiểm chứng trong nghiên cứu …

Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói đến lợi ích của việc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong nhà trường …

Quy trình tổ chuyên môn thực hiện một nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng theo thứ tự là: A. Xác định vấn đề …

Khi đặt tên cho một đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, tên đề tài phải thể hiện được: A. Mục tiêu …

Khi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng trực tuyến và khai thác mã nguồn mở, việc đề xuất tài liệu, cách triển khai tài liệu …

Nội dung nào sau đây không phải là hình thức tổ chức hoạt động giao lưu học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm giữa các …